尊敬的邻居们：
位于我们家附近的胜利小学，从2015年开建到目前大体完善，我们踮着脚尖盼望着，盼望着这所新学校承载了家长和孩子们殷切的期盼和满满的梦想的学校早日竣工。
我们梦想着我们的孩子能早上高高兴兴背着书包自己出门上学，晚上放学后自己回家；
我们梦想着我们的孩子能三五结伴一起上学、做作业，友谊深厚，就像我们小时候那样…
我们梦想着我们的孩子没有坐校车的劳顿，没有急匆匆的赶路。那些浪费在校车和马路上的时间，完全可以多写几题作业，多睡一会儿…
我们梦想着我们的孩子能享受到和城区孩子一样的师资待遇。有敬业爱岗、知识渊博的人生启蒙老师…
…
因为——胜利小学是离我们最近的一所学校。就在前两天，12345市长热线已经明确答复：胜利小学为私立学校！（对熊家村、裕民和胜利户口的200-500个孩子实行免费政策，这个信息没有得到官方确认，有待商榷）
于是，有很多本地家长觉得无所谓了。但是，亲爱的家长们，请你们认真想一想：
1.九年义务教育是国家赋予我们的孩子应该享受的权利，这是我们作为公民可以享受的最基本的权利。但是现在却要收费了。高昂的学费让家庭经济差的人望而却步，教育的公平性又如何体现？
2.如果对本地户口免费，那购买商品房户主怎么办？开发商买下了这块地，却对应不了落户政策。我们的不动产登记证明明可以说明我们就是这块地上的居民，现在却要承受高昂的学费才能享受义务教育？？
3.很多私立学校都存在一些监管不到位的现象。私立学校的管理体制普遍跟不上，教师素质参差不齐，教师流动性大，一学期换几个老师的现象时有发生。如何能保证教学质量？如何能让家长心安？
4. 与公立学校不同的是，私立性质和利益挂钩。投资方为了利益的最大化，在教学投资、师资交流等方面会明显压缩成本，甚至不去做。这些弊端渗透到各个方面，直接影响到教育质量，最终害的还是孩子，损害的是我市整体的教育质量。因为，每一个坐在苹果树下的孩子，都有可能是牛顿。
5.2015年的十大民生工程，如今为何成了私立？可悲可愤可叹！我们处于城东组团，功能定位为区域中心城市职能核心承载区、市级综合生活服务中心、新型现代生产服务中心，规划人口50万人（老城组团：规划人口10.5万人，擂鼓墩组团：规划人口11万人，城南组团：规划人口17万人，北部组团：规划人口8万人，淅河组团：规划人口11.5万人）。城东组团的50万人口规划数量几乎为其他组团的3-6倍。按照《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）（2002年版）中要求居住小区（人口为10000—15000人）的规模必须设小学，居住区（人口为30000—50000人）的规模必须设中学，但是还有服务半径的要求：小学不超过500米，中学不超过1000米。我们翘首期盼的学校就这样变成私立学校？！
6.义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。公益性是义务教育的显著特征。义务教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的显著特征：
具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；
具有普遍性，所有适龄儿童和少年都要入学接受规定年限的义务教育；
具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。
希望大家都清醒认识到事情的严重性，理性正确对待这件事。我们需要一所公立学校！为了我们的孩子，让我们共同呼吁：我们的孩子需要在家门口上学，我们的孩子需要享受九年义务教育！ |
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来自随州网APP
发表于 2017-6-16 12:39
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