“分类吧，垃圾！”
武汉理工学子三下乡：垃圾分类小课堂——“分类吧，垃圾！”7月25日，是武汉理工大学“绿动青春”暑期社会实践队在随州市曾都区洛阳镇金鸡岭教学点进行志愿服务活动的第四天。一大早，朝阳微微露出山头，志愿者们便收拾行装出发前往随州市曾都区洛阳镇金鸡岭村委会教学点。还未抵达村委会教学点的教室，和志愿者愈发熟络的村民与孩子们便纷纷走上前来与志愿者打招呼。蓝天澄碧，白云纤纤，等待上课的孩子们笑脸盎然，充满期待。走进垃圾分类小课堂，学习垃圾分类好方法“干垃圾是什么呀？”“——猪不吃的垃圾”“湿垃圾是什么呀？”“——猪可以吃的垃圾”“可回收垃圾是什么呀？”“——卖了可以买猪的垃圾”“有害垃圾是什么呀？”“——猪吃了会死的垃圾”由实践队队员代欣带来的垃圾分类小课堂“分类吧，垃圾！”，旨在通过讲解垃圾的产生、处理及其危害和不同垃圾的特征，让孩子们知道为什么要进行垃圾分类、如何分辨垃圾的种类，并鼓励孩子们将垃圾分类知识讲给家长听。认真备课的代欣老师，决定从“猪”入手，为孩子们生动形象地讲解四个类别垃圾的区别于特征。接着，她为每个孩子分发了一份垃圾分类宣传单——一份详细的垃圾分类指南，并基于此指南详细简单介绍了典型垃圾的分类、处理过程。“我国一天会产生4亿千克的垃圾，一年则会产生2亿吨垃圾，而全世界一年产生的垃圾达到了450亿吨——而大家的体重最重的只有50千克，相当于一天产生的垃圾与八百万个大家一样重！”小代老师带领孩子们做了一个简单计算，结果令孩子们唏嘘不已，难以想象垃圾的产量会这样庞大。紧接着，小代老师对垃圾的复杂处理过程也进行了简单补充，并强调了垃圾分类能减少垃圾处理的难度。降低垃圾处理的成本。孩子们睁大好奇的眼睛，纷纷拿出纸笔，认真记录要点。“传单宣传”“配置不同类型的垃圾桶”“少用一次性物品”“旧物智造”……当小代老师让孩子们分组展开讨论后，各组孩子代表便迫不及待起立，提出各项关于垃圾分类的好点子。“垃圾分一分，环境美十分！”“垃圾分类人人做，做好分类为人人！ ”当孩子们用稚嫩的嗓音念出垃圾分类宣传口号后，志愿者纷纷鼓掌，一节“分类吧，垃圾！”垃圾分类小课堂落下帷幕。比拼垃圾分类小知识，普及环境保护大理念通过第一节“分类吧，垃圾！”垃圾分类小课堂的讲解，孩子们兴致勃勃，兴趣盎然，对垃圾分类的相关知识有了一定了解。小代老师又提出了新的要求：以组为单位，每组派出一名代表参与关于垃圾分类的知识竞答，并进行相应计分。在竞答结束后，志愿者将依照各组得分高低依次分发奖品。小代老师细心准备了写有各种垃圾字样的彩色小卡片，如“日光灯管”“牙膏皮牙刷”“铁铜铝”“剩菜”等，以及各种写有垃圾分类问题的小卡片：“我国的垃圾分类处理方式有哪些？”“过期药品属于什么垃圾？”等。在垃圾分类知识竞答的第一个环节里，她给每组代表分发了5张卡片，并让每组代表走上台将卡片里的垃圾写入黑板上对应的垃圾分类类别中。在知识竞答的第二个环节里，她依次念出卡片上的问题，并记录各组给出的答案。孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。经过紧张而激烈的答题环节和最后的评分环节，孩子们或因得到高分而面露兴奋，或因错失良机而面露懊恼。经过一场垃圾分类知识竞答，各组的孩子们都理解熟悉了垃圾分类的相关知识，并提出了自己的观点和看法。最后，各组的孩子们依得分的高低获得了相应的奖品，并举起自己通过努力竞争得到的奖品在镜头前展露笑颜。在这个炎热的夏季里，来自武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队的志愿者们踏上随州这片土地，挥洒汗水，播种希望。作为武汉理工大学资源与环境工程学院特色实践活动“绿色关爱”系列活动的第三篇章，“绿动青春”实践队结合专业特色，致力于关心、关爱和关护农村留守儿童这一民生问题，促进大学生受教育、作贡献、长才干。 “面对面环教”，“心贴心感受”和“手牵手成长”三大计划帮助教育农村儿童，在环保教育和心理陪护方面为国家孕育绿色新希望。
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