部编本小学语文教材助力中国骄傲
本帖最后由 清心可以 于 2017-9-1 16:29 编辑部编本小学语文教材助力中国骄傲
【前言】 又是一年开学季，中小学全新“部编教材”启用，租房也能上名校，一入小学就开始上科学课……今年秋季开学，系列“新政”新鲜出炉，牵动千家万户。 新教材：彰显核心价值观、法治意识和中华传统文化“思想品德”改为“道德与法治”，语文先学认字再学拼音，历史课本里的“红色革命”部分更系统了……９月１日，由教育部统一组织新编的三科教材将在全国中小学起始年级投入使用。 广东省教育研究院教学教材研究室社会科主任沈林说：“这三科教材的修订是一脉相承的，它们的核心是一致的，都更突出体现社会主义核心价值观、法治意识和中华传统文化。”
【正文】位居世界第一的中国高铁运营里程；具有完整知识产权的“华龙一号”核电技术；跻身世界前列的航天工程；世界上最先进的特高压输电技术……发展中的中国给每一个中国人民带来了太多骄傲，而《战狼2》结尾的那句话“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国”更是让每一个中国人感动得热泪盈眶，感恩生活在中国这个国度！ “中国骄傲”成为一个热词。2017年，一年一度的文化盛宴《开学第一课》课题就是“中国骄傲”。9月开始使用的部编本小学教材更是大幅度增加了古诗词等传统经典的篇目，促进优秀中华传统文化的传承，增强民族自信，助力中国骄傲。 那么部编本小学语文教材怎样潜移默化中增强中国骄傲？ 首先，课本开篇对学生识字，写字，拼音教学安排进行了调整，改变语文初印象。由原来的开篇学拼音再识汉字，写汉字的模式改变为识字，学拼音，写字，而且实行“认写分流，多认少写”的原则，多元认字。开篇“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”等体现中国特色传统文化的内容，认字不完全依赖拼音，通过字形，结构，偏旁等去认字、从文字的形体结构来引导学生体会中国文化的博大精深、无穷魅力，吸引学生学习语文、探究中国传统文化的兴趣，将兴趣的种子埋藏在学生的心间，日后终会茁壮成长进而影响学生的的“三观”，增强对中国的文化认同感、自豪感！ 其次增加古诗文篇目，注重课型区分，反对滥用多媒体，注重学生对经典的朗诵和想象力的发挥。古诗文课回归传统蒙学，以让学生反复朗诵，广泛朗诵，自己领悟想象取代教师的大量讲解和深度挖掘，还原诗词音韵之美、意境之美、汉语之美。但是绝不多放任不管，精度课教师讲精讲深，自读课学生自己体悟，反对用直观的多媒体画面取代或者影响学生想象力的发挥。充分尊重学生诗词学习中的自主性，引发学生深度思考，增强学生的思考能力，对学生在各种文化冲击，快餐文化充斥的环境下不忘“文化初心”意义重大。 最后倡导“和家长一起读”，阅读教学“1+X”模式，设计“快乐读书吧”课等，让学生在阅读中成才，促进长足发展。“与家长一起读”营造家校读书良好氛围，净化社会环境，通过多类型，广泛的阅读，培养学生的读书兴趣，让其领略优秀中华传统文化，用优秀传统文化塑造健全的人格，培养积极向上的“三观”并最终反哺社会，建设更美好更强大的中国！ 百年大计，在于教育，小学阶段更是人生奠基时期，部编小学教材的改编在让学生走进优秀中华传统文化、感受文化魅力、增强中国骄傲的同时，对学生完整人格的塑造和思考能力等的打造更为学生后期发展为建设骄傲中国添砖瓦意义重大！
【后语】少年强则中国强，百年大计教育为本，如何让我们五千年文化得以良好传承，就得从娃娃抓起，让中国传统文化真正成为中国骄傲任重道远……
原创作品，未经许可不得转载 灌水灌水哈哈哈 早就应该结束一纲多本模式。 支持原创！ 统一口径了... ……
不久的将来，让全世界人都来疯狂学汉语，让汉语成为世界通用语，那中国就骄傲了！
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