一分耕耘，零分收获（当孩子觉得努力之后）
一分耕耘，零分收获（当孩子觉得努力之后）（考试之后，一些孩子经常会说我努力了怎么成绩还不理想？觉得自己很委屈，看看这个孩子的分析，相信自己会明白的！）一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获；三分耕耘，零分收获……一直到十分耕耘，才会有很大的收获。又是一次月考，看着那一个个令我刺目的分数，我意外地很冷静。我没有像以前一样抱怨不公平，后悔自己的粗心大意，而是静静地拿出一个小本子，认真地总结自己的不足。我没有努力吗？不！我努力了。但我心里清楚，努力还远远不够。初中的时候，我曾深信“一分耕耘，一分收获。”但是我的初中班主任告诉我们：“一分耕耘，零分收获，只有十分耕耘，才会得到很大的收获。”一开始，我并不理解，但进了高中，我却深深体会到这其中的含义。一分的耕耘有时并没有收获，就像你只学一个字，永远读不了一篇文章，也写不出优秀之作；就像只有一滴水，下不了一场雨，更滋润不了一片干旱的土地；就像只学习一个公式，成不了科学家，也不会有新发明……到了高中，我被强劲的对手吓住了，乱了阵脚，仅仅靠上课听讲，认真完成作业这几分耕耘已带不来什么大收获。只有下课后自己努力去钻研，真正将书本上的知识变成自己肚子里的知识，做到十分耕耘，才能让这一切变成一股强大的力量迸发出来。语文是我比较有优势的科目，是因为初中时，老师布置了摘抄和周记，我一直在坚持。到了高中，老师没再强求，但我却未没有中断，继续耕耘，所以一些知识和文字是不自觉地从笔尖溢出来的。我真正体验了收获的快乐。这次月考虽然失败了，但是我不能终止耕耘。耕耘了，并不是没有收获，而是知识未到收获时。失败，并不是因为没有努力过，而是努力不够。人生之路是漫长的，我们还会经历许许多多这样的“考试”。当你失败了，不要老是想，我努力过了，为什么收获不大呢？而要去想，我是否足够努力了，是否比别人努力得少？一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获……一直到十分甚至更多的耕耘，才会有很大的收获和回报。抬起头，前方是阳光，照耀着的是人生之路，我自信地笑了，因为我知道接下来的路应该怎么走。
我努力了怎么成绩还不理想？觉得自己很委屈，看看这个孩子的分析，相信自己会明白的！）一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获；三分耕耘，零分收获……一直到十分耕耘，才会有很大的收获。又是一次月考，看着那一个个令我刺目的分数，我意外地很冷静。我没有像以前一样抱怨不公平，后悔自己的粗心大意，而是静静地拿出一个小本子，认真地总结自己的不足。我没有努力吗？不！我努力了。但我心里清楚，努力还远远不够。初中的时候，我曾深信“一分耕耘，一分收获。”但是我的初中班主任告诉我们：“一分耕耘，零分收获，只有十分耕耘，才会得到很大的收获。”一开始，我并不理解，但进了高中，我却深深体会到这其中的含义。一分的耕耘有时并没有收获，就像你只学一个字，永远读不了一篇文章，也写不出优秀之作；就像只有一滴水，下不了一场雨，更滋润不了一片干旱的土地；就像只学习一个公式，成不了科学家，也不会有新发明……到了高中，我被强劲的对手吓住了，乱了阵脚，仅仅靠上课听讲，认真完成作业这几分耕耘已带不来什么大收获。只有下课后自己努力去钻研，真正将书本上的知识变成自己肚子里的知识，做到十分耕耘，才能让这一切变成一股强大的力量迸发出来。语文是我比较有优势的科目，是因为初中时，老师布置了摘抄和周记，我一直在坚持。到了高中，老师没再强求，但我却未没有中断，继续耕耘，所以一些知识和文字是不自觉地从笔尖溢出来的。我真正体验了收获的快乐。这次月考虽然失败了，但是我不能终止耕耘。耕耘了，并不是没有收获，而是知识未到收获时。失败，并不是因为没有努力过，而是努力不够。人生之路是漫长的，我们还会经历许许多多这样的“考试”。当你失败了，不要老是想，我努力过了，为什么收获不大呢？而要去想，我是否足够努力了，是否比别人努力得少？一分耕耘，零分收获；两分耕耘，零分收获……一直到十分甚至更多的耕耘，才会有很大的收获和回报。抬起头，前方是阳光，照耀着的是人生之路，我自信地笑了，因为我知道接下来的路应该怎么走。
我明白了为什么那个老师在初中当班主任 从量变到质变，需要不断的磨练。 厚积薄发！ 来啊打我啊 发表于 2014-5-14 23:05
我明白了为什么那个老师在初中当班主任
说来听听？ 雪飘无痕 发表于 2014-5-15 08:29
从量变到质变，需要不断的磨练。
没有量绝对没有质！ 净水荷花 发表于 2014-5-15 10:50
厚积薄发！
不积跬步无以至千里！ 读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点悟！{:1_538:} 净水荷花 发表于 2014-5-17 22:07
读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师点悟！
此话明显经不起反证
要开心 发表于 2014-5-17 22:02
说来听听？
因为这句话是错误的，充满了主观的臆想，通俗点讲叫意淫
冲其量只能骗骗中二生，所以说他只能是初中班主任
一分耕耘，一分收获才合理
按标题那种逻辑，隐含的意思是没有达到最终结果，所有的努力都是白费
但事实上即使十分耕耘，也可能是零分收获
不能只看结果，而无视过程的价值。
有道理！ 小笨笨 发表于 2014-5-21 19:09
有道理！
谢谢支持！
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